Based on each Sunday’s Scripture readings, your “Question of the Week” offers opportunities for deeper reflection and faith-sharing. Make the “Question of the Week” your starting point in for small group faith-sharing, family prayer time, and daily reflection.
Basado en las lecturas de la Escritura de cada domingo, su “Pregunta de la Semana” ofrece oportunidades de reflexión más profunda y compartimiento de la fe. Haga la “Pregunta de la Semana” su punto de partida en para el compartimiento de la fe del grupo pequeño, tiempo del rezo de la familia y reflexión diaria.
Reading I: Ezekiel 37:12-14 - Prophecy of restoration
Reading II; Romans 8:8-11 - The flesh and the Spirit
Gospel: John 11:1-45 - The raising of Lazarus
Key Passage: Jesus said to Martha, “I am the resurrection and the life. Those who believe in me, even though they die, will live, and everyone who lives and believes in me will never die. Do you believe this?” (John 11:25–26)
Adults: Christ calls us from death to new life. To what new life are you being called during this Lent?
Kids: How does Jesus help you do what is good and avoid what is not?
Lectura I: Ezequiel 37:12-14 - Profecía de restauración
Lectura II: Romanos 8:8-11 - La carne y el Espíritu
Evangelio: Juan 11:1-45 - La resurrección de Lázaro
Pasaje Clave: Jesús le dijo a Marta: “Yo soy la resurrección y la vida. El que cree en mí, aunque muera, vivirá, y todo el que vive y cree en mí, no morirá jamás. ¿Crees tu esto?” (Juan 11:25–26)
Adultos: ¿Cristo nos llama de la muerte a la vida nueva. ¿A qué nueva vida estás siendo llamado durante esta Cuaresma?
Niños: ¿Cómo te ayuda Jesús a hacer lo que es bueno y a evitar lo que no lo es?
Reading I: 1 Samuel 16:1b, 6-7, 10-13a - Samuel anoints David
Reading II: Ephesians 5:8-14 - Duty to live in the light
Gospel: John 9:1-41 - The man born blind
Key Passage: For once you were darkness, but now in the Lord you are light. Live as Children of light—for the fruit of the light is found in all that is good and right and true. (Ephesians 5:8–9)
Adults: What are you doing in your life right now to move toward light rather than darkness?
Kids: How can you let the light of your faith in Jesus shine for others to see?
Lectura I: 1 Samuel 16:1b, 6-7, 10-13a - Samuel unge a David
Lectura II: Efesios 5:8-14 - Deber de vivir en la luz
Evangelio: Juan 9:1-41 - El ciego de nacimiento
Pasaje Clave: En otro tiempo ustedes fueron tinieblas, pero ahora, unidos al Señor, son luz. Vivan, por lo tanto, como hijos de la luz. Los frutos de la luz son la bondad, la santidad y la verdad. (Efesios 5:8–9)
Adultos: ¿Qué estás haciendo en tu vida en este momento para moverte hacia la luz en lugar de la oscuridad? ?
Niños: ¿Cómo puedes dejar que la luz de tu fe en Jesús brille para que otros la vean?
Reading I: Exodus 17:3-7 - Water from the rock
Reading II: Romans 5:1-2, 5-8 - Faith, Hope, and Love
Gospel: John 4:5-42 - The Samaritan woman at the well
Key Passage: Jesus said to her, “Everyone who drinks of this water will be thirsty again, but those who drink of the water that I will give them will never be thirsty. The water that I will give will become in them a spring of water gushing up to eternal life.” (John 4:13–14)
Adults: Where have you found a source of “living water” for your own journey of faith?
Kids: Name some times when your belief in Jesus helped make you stronger.
Lectura I Éxodo 17:3-7 - Agua de la roca
Lectura II Romanos 5:1-2, 5-8 - Fe, esperanza y amor
Evangelio: Juan 4:5-42 - la mujer samaritana en el pozo
Pasaje Clave: Jesús le dijo: “El que bebe de esta agua vuelvea tener sed. Pero el que beba del agua que yo le daré, nuncamás tendrá sed; el agua que yo le daré se convertirá dentro deél en un manantial capaz de dar la vida eterna”. (Juan 4:13–14)
Adultos: ¿Dónde has encontrado una fuente de “agua viva”para tu propio camino de fe?
Niños: Menciona algunos momentos en los que tu creencia enJesús te ayudó a fortalecerte.
Reading I: Genesis 12:1-4a Call of Abraham
Reading II: 2 Timothy 1:8b-10 Exhortation to faithfulness
Gospel: Matthew 17:1-9 Jesus transfigured
Key Passage: Six days later, Jesus took with him Peter and James and his brother John and led them up a high mountain, by themselves. And he was transfigured before them, and his face shone like the sun, and his clothes became dazzling white. (Matthew 17:1–2)
Adults: What difference does your faith in Jesus Christ make in your life?
Kids: What does it mean to you to be a holy person?
Lectura I: Génesis 12:1-4a Llamado de Abraham
Lectura II: 2 Timoteo 1:8b-10 Exhortación a la fidelidad
Evangelio: Mateo 17:1-9 Jesús transfigurado
Pasaje Clave: En aquel tiempo, Jesús tomo consigo a Pedro, a Santiago, y a Juan, el hermano de éste, y los hizo subir a solas con él a un monte elevado. Ahí se trasfiguró en su presencia: su rostro se puso resplandeciente como el sol y sus vestiduras se volvieron blancas como la nieve. (Mateo 17:1–2)
Adultos: ¿Qué diferencia hace tu fe en Jesucristo en tu vida?
Niños: ¿Qué significa para ti ser una persona santa?
Reading I: Genesis 2:7-9; 3:1-7 - The fall of humankind
Reading II: Romans 5:12-19 - Humanity’s sin through Adam
Gospel: Matthew 4:1-11 - The temptation of Jesus
Key Passage: Jesus was led up by the Spirit into the wilderness to be tempted by the devil. (Matthew 4:1)
Adults: What helpful advice could you offer someone faced with a temptation?
Kids: What helps you do the right thing when you want to do something wrong?
Vencer La Tentación
Lectura I: Génesis 2:7-9; 3:1-7 - La caída de la humanidad
Lectura II: Romanos 5:12-19 - El pecado de la humanidad a través de Adán Evangelio: Mateo 4:1-11 - La tentación de Jesús
Pasaje Clave: Jesús fue conducido por el Espíritu al desierto para ser tentado por el demonio. (Mateo 4:1)
Adultos: ¿Qué consejo útil podrías ofrecer a alguien que se enfrenta a una tentación?
Niños: ¿Qué te ayuda a hacer lo correcto cuando quieres hacer algo malo?
Reading I: Leviticus 19:1-2, 17-18 - Various rules of conduct
Reading II: 1 Corinthians 3:16-23 - The work of God’s ministers
Gospel: Matthew 5:38-48 - New law of retaliation; love of enemies
Key Passage “You have heard that it was said, ‘You shall love your neighbor and hate your enemy.’ But I say to you, Love your enemies and pray for those who persecute you.” (Matthew 5:43–44a)
Adults: What is the point of “turning the other cheek” in an argument, and why is it so hard to do?
Kids: Who are the people you find it most difficult to forgive?
Lectura I: Levítico 19:1-2, 17-18 - Varias reglas de conducta
Lectura II: 1 Corintios 3:16-23 - La obra de los ministros de Dios
Evangelio: Mateo 5:38-48 - Nueva ley de represalias; amor de enemigos
Pasaje Clave: “Han oído ustedes que se dijo: Ama a tu prójimo y odia a tu enemigo; yo, en cambio les digo: Amen a sus enemigos, hagan el bien a los que los odian y rueguen por los que los persiguen.” (Mateo 5:43–44a)
Adultos: ¿Cuál es el punto de “poner la otra mejilla” en una discusión y por qué es tan difícil de hacer?
Niños: ¿Quiénes son las personas a las que les resulta más difícil perdonar?
Reading I: Sirach 15:15-20 - Our Free Will
Reading II: 1 Corinthians 2:6-10 - True Wisdom
Gospel: Matthew 5:17-37 - The Old Law and The New
Key Passage: Jesus said, “So when you are offering your gift at the altar, if you remember that your brother or sister has something against you, leave your gift there before the altar and go; first be reconciled to your brother or sister, and then come and offer your gift.” (Matthew 5:23–24)
Adults: How do you reconcile with those who have offended or hurt you?
Kids: When have you taken the first step to make up with someone who has hurt you or whom you have offended?
Lectura I: Sirácide 15:15-20 - Nuestra Libre Voluntad
Lectura II: 1 Corintios 2:6-10 - La Verdadera Sabiduría
Evangelio: Mateo 5:17-37 - La Ley Antigua y La Nueva
Pasaje Clave: Jesús dijo: “Por lo tanto, cuando vas a poner tu ofrenda sobre el altar, te acuerdas allí mismo que tu mismo que tu hermano tiene una queja contra ti, deja la ofrenda frente al altar y ve primero a reconciliarte con tu hermano, y vuelve luego a presentar tu ofrenda”. (Mateo 5:23–24)
Adultos: ¿Cómo te reconcilias con quienes te han ofendido o lastimado?
Niños: ¿Cuándo has dado el primer paso para reconciliarte con alguien que te ha hecho daño o a quien has ofendido?
Reading I: Genesis 2:7-9; 3:1-7 - The fall of humankind
Reading II: Romans 5:12-19 - Humanity’s sin through Adam
Gospel: Matthew 4:1-11 - The temptation of Jesus
Key Passage: Jesus was led up by the Spirit into the wilderness to be tempted by the devil. (Matthew 4:1)
Adults: What helpful advice could you offer someone faced with a temptation?
Kids: What helps you do the right thing when you want to do something wrong?
Vencer La Tentación
Lectura I: Génesis 2:7-9; 3:1-7 - La caída de la humanidad
Lectura II: Romanos 5:12-19 - El pecado de la humanidad a través de Adán Evangelio: Mateo 4:1-11 - La tentación de Jesús
Pasaje Clave: Jesús fue conducido por el Espíritu al desierto para ser tentado por el demonio. (Mateo 4:1)
Adultos: ¿Qué consejo útil podrías ofrecer a alguien que se enfrenta a una tentación?
Niños: ¿Qué te ayuda a hacer lo correcto cuando quieres hacer algo malo?
Reading I: Leviticus 19:1-2, 17-18 - Various rules of conduct
Reading II: 1 Corinthians 3:16-23 - The work of God’s ministers
Gospel: Matthew 5:38-48 - New law of retaliation; love of enemies
Key Passage “You have heard that it was said, ‘You shall love your neighbor and hate your enemy.’ But I say to you, Love your enemies and pray for those who persecute you.” (Matthew 5:43–44a)
Adults: What is the point of “turning the other cheek” in an argument, and why is it so hard to do?
Kids: Who are the people you find it most difficult to forgive?
Lectura I: Levítico 19:1-2, 17-18 - Varias reglas de conducta
Lectura II: 1 Corintios 3:16-23 - La obra de los ministros de Dios
Evangelio: Mateo 5:38-48 - Nueva ley de represalias; amor de enemigos
Pasaje Clave: “Han oído ustedes que se dijo: Ama a tu prójimo y odia a tu enemigo; yo, en cambio les digo: Amen a sus enemigos, hagan el bien a los que los odian y rueguen por los que los persiguen.” (Mateo 5:43–44a)
Adultos: ¿Cuál es el punto de “poner la otra mejilla” en una discusión y por qué es tan difícil de hacer?
Niños: ¿Quiénes son las personas a las que les resulta más difícil perdonar?
Reading I: Sirach 15:15-20 - Our Free Will
Reading II: 1 Corinthians 2:6-10 - True Wisdom
Gospel: Matthew 5:17-37 - The Old Law and The New
Key Passage: Jesus said, “So when you are offering your gift at the altar, if you remember that your brother or sister has something against you, leave your gift there before the altar and go; first be reconciled to your brother or sister, and then come and offer your gift.” (Matthew 5:23–24)
Adults: How do you reconcile with those who have offended or hurt you?
Kids: When have you taken the first step to make up with someone who has hurt you or whom you have offended?
Lectura I: Sirácide 15:15-20 - Nuestra Libre Voluntad
Lectura II: 1 Corintios 2:6-10 - La Verdadera Sabiduría
Evangelio: Mateo 5:17-37 - La Ley Antigua y La Nueva
Pasaje Clave: Jesús dijo: “Por lo tanto, cuando vas a poner tu ofrenda sobre el altar, te acuerdas allí mismo que tu mismo que tu hermano tiene una queja contra ti, deja la ofrenda frente al altar y ve primero a reconciliarte con tu hermano, y vuelve luego a presentar tu ofrenda”. (Mateo 5:23–24)
Adultos: ¿Cómo te reconcilias con quienes te han ofendido o lastimado?
Niños: ¿Cuándo has dado el primer paso para reconciliarte con alguien que te ha hecho daño o a quien has ofendido?
Reading I: Zephaniah 2:3; 3:12-13 - Promise for Jerusalem
Reading II: 1 Corinthians 1:26-31 - Paradox of God’s choice
Gospel: Matthew 5:1-12a - The Beatitudes
Key Passage: Blessed are you when people revile you and persecute you and utter all kinds of evil against you falsely on my account. Rejoice and be glad, for your reward is great in heaven, for in the same way they persecuted the prophets who were before you. (Matthew 5:11–12)
Adults: When you heard the Beatitudes announced today, which one struck you most strongly?
Kids: Who is welcome in the reign of God? Who would you like to tell about the reign of God?
Lectura I: Sofonías 2:3; 3:12-13 - Promesa para Jerusalén
Lectura II: 1 Corintios 1:26-31 - Paradoja de la elección de Dios
Evangelio: Mateo 5:1-12a - Las Bienaventuranzas
Pasaje Clave: Dichosos serán ustedes cuando por mi causa la gente los insulte, los persiga y levante contra ustedes toda clase de calumnias. Alégrense y llénense de júbilo, porque les espera una gran recompensa en el cielo. Así también persiguieron a los profetas que los precedieron a ustedes . (Mateo 5:11–12)
Adultos: Cuando escuchaste el anuncio de las Bienaventuranzas hoy, ¿cuál te impresionó más?
Niños: ¿Quién es bienvenido en el reino de Dios? ¿A quién te gustaría contarle sobre el reino de Dios?
Reading I: Isaiah 8:23-9:3 - The Prince of Peace
Reading II: 1 Corinthians 1:10-13, 17 - Factions
Gospel: Matthew 4:12-23 - Jesus in Capernaum
Key Passage: Jesus went throughout Galilee, teaching in their synagogues and proclaiming the good news of the kingdom and curing every disease and every sickness among the people. (Matthew 4:23)
Adults: To whom could you preach the gospel of Jesus Christ this week with actions rather than words?
Kids: What could you do for someone this week that would tell them something about Jesus?
Lectura I: Isaías 8:23-9:3 - El Príncipe de Paz
Lectura II: 1 Corintios 1:10-13, 17 - Facciones
Evangelio: Mateo 4:12-23 - Jesús en Cafarnaúm
Pasaje Clave: Jesús recorrió Galilea, enseñando en las sinagogas Y proclamando la buena nueva del Reino de Dios y curando a toda la gente de toda enfermedad y dolencia. (Mateo 4:23)
Adultos: ¿A quién podrías predicar el evangelio de Jesucristo esta semana con hechos en lugar de palabras?
Niños: ¿Qué podrías hacer por alguien esta semana que les diga algo acerca de Jesús?
Reading I: Isaiah 49:3, 5-6 - The servant of the Lord
Reading II: 1 Corinthians 1:1-3 - Greeting to the church
Gospel: John 1:29-34 - John’s testimony to Jesus
Key Passage: [John said,] “I myself did not know him; but I came baptizing with water for this reason, that he might be revealed to Israel.” (John 1:31)
Adults: We witness to Christ as John did, by living lives full of
generosity, forgiveness, and mercy toward others. When do
you find it most difficult to do this?
Kids: Who has surprised you by doing something kind for
you when you did not expect it?
Lectura I: Isaías 49, 3, 5-6 - El siervo del Señor
Lectura II: 1 Corintios 1:1-3 - Saludo a la iglesia
Evangelio: Juan 1:29-34 - El testimonio de Juan sobre Jesús
Pasaje Clave: [Juan dijo:] “Yo no le conocía; mas para que fuese manifestado a Israel, por esto vine yo bautizando con agua.” (Juan 1:31)
Adultos: Damos testimonio de Cristo como lo hizo Juan, viviendo vidas llenas de generosidad, perdón y misericordia hacia los demás. ¿Cuándo te resulta más difícil hacer esto?
Niños: ¿Quién te ha sorprendido haciendo algo amable por ti
cuando no lo esperabas?
Reading I: Isaiah 60:1-6 - Glory of the new Zion
Reading II: Ephesians 3:2-3a, 5-6 - Commission to preach God’s plan
Gospel: Matthew 2:1-12 - The visit of the magi
Key Passage: In the time of King Herod, after Jesus was born in Bethlehem of Judea, wise men from the East came to Jerusalem, “Where is the Child: who has been born king of the Jews? For we observed his star at its rising, and have come to pay him homage.” (Matthew 2:1–2)
Adults: The Magi were strangers from another land. How do you welcome immigrants and strangers in the name of Christ?
Kids: What could you do to be like a star and lead someone to know about Jesus?
Lectura I: Isaías 60,1-6 - Gloria de la nueva Sión
Lectura II: Efesios 3:2-3a, 5-6 - Comisión para predicar el plan de Dios
Evangelio: Mateo 2:1-12 - La visita de los magos
Pasaje Clave: En tiempos del rey Herodes, después del nacimiento de Jesús en Belén de Judea, unos magos de Oriente llegaron a Jerusalén: “¿Dónde está el niño, que ha nacido rey de los judíos? Porque hemos observado su estrella en su salida, y hemos venido a rendirle homenaje.” (Mateo 2:1–2)
Adultos: Los Reyes Magos eran forasteros de otra tierra. ¿Cómo acoges a inmigrantes y extranjeros en el nombre de Cristo?
Niños: ¿Qué podrías hacer para ser como una estrella y llevar a alguien a conocer a Jesús?
Reading I: Numbers 6:22-27 - The priestly blessing
Reading II: Galatians 4:4-7 - Free sons of God in Christ
Gospel: Luke 2:16-21 - The shepherds’ visit, the circumcision
Key Passage: Mary treasured all these words and pondered them in her heart. (Luke 2:19)
Adults: When have you found it difficult to understand or accept a teaching of the church? What helps you be faithful?
Kids: Who teaches you to have faith in God?
Lectura I: Números 6,22-27 - La bendición sacerdotal
Lectura II: Gálatas 4:4-7 - Hijos libres de Dios en Cristo
Evangelio: Lucas 2:16-21 - La visita de los pastores, la circuncisión
Pasaje Clave: María, por su parte, guardaba todas estas palabras y las meditaba en su corazón. (Lucas 2:19)
Adultos: ¿Cuándo te ha resultado difícil entender o aceptar una enseñanza de la iglesia? ¿Qué te ayuda a ser fiel?
Niños: ¿Quién les enseña a tener fe en Dios?