Based on each Sunday’s Scripture readings, your “Question of the Week” offers opportunities for deeper reflection and faith-sharing. Make the “Question of the Week” your starting point in for small group faith-sharing, family prayer time, and daily reflection.
Basado en las lecturas de la Escritura de cada domingo, su “Pregunta de la Semana” ofrece oportunidades de reflexión más profunda y compartimiento de la fe. Haga la “Pregunta de la Semana” su punto de partida en para el compartimiento de la fe del grupo pequeño, tiempo del rezo de la familia y reflexión diaria.
Reading I: Wisdom 1:13-15; 2:23-24 - God’s Justice and Its Rejection by the Wicked
Reading II: 2 Corinthians 8:7, 9, 13-15 - Liberal Giving
Gospel: Mark 5:21-43 or 5:21-24, 35-43 - The Daughter of Jairus; The Woman With a Hemorrhage
Key Passage: For you know the generous act of our Lord Jesus Christ, that though he was rich, yet for your sakes he became poor, so that by his poverty you might become rich. (2 Corinthians 8:9)
Adults: When have you felt enriched by a sacrifice you made for another?
Kids: Whom could you help by your acts of kindness this week?
Lectura I: Sabiduría 1:13-15; 2:23-24 - La justicia de Dios y su rechazo por parte de los impíos
Lectura II: 2 Corintios 8:7, 9, 13-15 - Liberal dando
Evangelio: Marcos 5:21-43 o 5:21-24, 35-43 - La hija de Jairo; La mujer con una hemorragia
Pasaje Clave: Porque conocéis la generosidad de nuestro Señor Jesucristo, que, aunque era rico, por amor a nosotros se hizo pobre, para que nosotros con su pobreza nos enriquecieramos. (2 Corintios 8:9)
Adultos: ¿Cuándo te has sentido enriquecido por un sacrificio que hiciste por otro?
Niños: ¿A quién podrías ayudar con tus actos de bondad esta semana?
Reading I: Job 38:1, 8-11 - The Lord’s Speech to Job
Reading II: 2 Corinthians 5:14-17 - The Ministry of Reconciliation
Gospel: Mark 4:35-41 - The Storm on the Sea
Key Passage: Jesus said to the sea, “Peace! Be still!” Then the wind ceased, and there was a dead calm. He said to them, “Why are you afraid? Have you still no faith?” (Mark 4:39–40)
Adults: When has the Lord calmed the stormy seas of your life?
Kids: What fear would you like the Lord to help you overcome?
El Don De Paz
Lectura I: Job 38:1, 8-11 - El discurso del Señor a Job
Lectura II: 2 Corintios 5:14-17 - El Ministerio de Reconciliación
Evangelio: Marcos 4:35-41 - La Tormenta en el Mar
Pasaje Clave: Y levantándose, reprendió al viento, y dijo al mar: Calla, enmudece. Y cesó el viento, y se hizo grande bonanza.Y les dijo: ¿Por qué estáis así amedrentados? ¿Cómo no tenéis fe? (Marcos 4:39–40)
Adultos: ¿Cuándo el Señor ha calmado los mares tormentosos de tu vida?
Niños: ¿Qué temor te gustaría que el Señor te ayudara a superar?
Reading I: Ezekiel 17:22-24 - Prophecy of the Restoration of Israel
Reading II: 2 Corinthians 5:6-10 - Walking by Faith
Gospel: Mark 4:26-34 - Seed Grows by Itself and the Mustard Seed
Key Passage: Yet when [the mustard seed] is sown it grows up and becomes the greatest of all shrubs, and puts forth large branches, so that the birds of the air can make nests in its shade. (Mark 4:32)
Adults: What is the “good soil” that has allowed your faith to grow like the mustard seed and provide shelter for others?
Kids: How do you help your faith grow like the mustard seed?
Lectura I: Ezequiel 17:22-24 - Profecía de la Restauración de Israel
Lectura II: 2 Corintios 5:6-10 - Caminando por la fe
Evangelio: Marcos 4:26-34 - La semilla crece por sí sola y la semilla de mostaza
Pasaje Clave: Sin embargo, cuando [la semilla de mostaza] se siembra, crece y se convierte en el mayor de todos los arbustos, y echa grandes ramas, de modo que las aves del cielo pueden hacer nidos a su sombra. (Marcos 4:32)
Adultos: ¿Cuál es la “buena tierra” que ha permitido que su fe crezca como la semilla de mostaza y brinde refugio a otros?
Niños: ¿Cómo ayudas a que tu fe crezca como la semilla de mostaza?
Reading I: Gen 3:9-15 - The Fall
Reading II: 2 Cor 4:13-5:1 - Paradox of the Ministry
Gospel: Mark 3:20-35 - Jesus and Beelzebul; Jesus and His Family
Key Passage: Jesus said, “Whoever does the will of God is my brother and sister and mother.” (Mark 3:35)
Adults: In what way could you widen the circle of your family to include someone in need?
Kids: Whom could you invite to share a happy time with your family?
Lectura I: Génesis 3:9-15 - La Caída
Lectura II: 2 Cor 4:13-5:1 - Paradoja del Ministerio
Evangelio: Marcos 3:20-35 - Jesús y Beelzebú; Jesús y Su familia
Pasaje Clave: Jesús dijo: “El que hace la voluntad de Dios ése es mi hermano, mi hermana y mi madre”. (Marcos 3:35)
Adultos: ¿De qué manera podrían ampliar el círculo de su familia para incluir a alguien necesitado?
Niños: ¿A quién podrías invitar a compartir un momento feliz con tu familia?
Reading I: Exodus 24:3-8 - Ratification of the Covenant
Reading II: Hebrews 9:11-15 - The Sacrifice of Jesus
Gospel: Mark 14:12-16, 22-26 - Passover Preparation
Key Passage: While they were eating, he took a loaf of bread, and after blessing it he broke it, gave it to them, and said, “Take; this is my body.” (Mark 14:22)
Adults: In what ways have you practiced the words of Jesus and been bread for others?
Kids: What can you do to prepare to celebrate Holy Communion with your parish family?
Lectura I: Éxodo 24:3-8 - Ratificación del Pacto
Lectura II: Hebreos 9:11-15 - El Sacrificio de Jesús
Evangelio: Marcos 14:12-16, 22-26 - Preparación para la Pascua
Pasaje Clave: Mientras comían, tomó una barra de pan, la bendijo, la partió, se la dio y dijo: “Tomen; este es mi cuerpo.” (Marcos 14:22)
Adultos: ¿De qué manera has practicado las palabras de Jesús y has sido pan para los demás?
Niños: ¿Qué puedes hacer para prepararte para celebrar la Sagrada Comunión con tu familia parroquial?
Reading I: Deuteronomy 4:32-34, 39-40 - Proofs of God’s Love
Reading II: Romans 8:14-17 - Sons of God Through Adoption
Gospel: Matthew 28:16-20 - Commission of the Apostles
Key Passage: Moses said to the people, “For ask now about former ages, long before your own, ever since the day that God created human beings on the earth; ask from one end of heaven to the other: has anything so great as this ever happened or has its like ever been heard of?” (Deuteronomy 4:32)
Adults: What signs of God’s love have you witnessed in your life?
Kids: How can you be a sign of God’s love to others this week?
Lectura I: Deuteronomio 4:32-34, 39-40 - Pruebas del amor de Dios
Lectura II Romanos 8:14-17 - Hijos de Dios por adopción
Evangelio Mateo 28:16-20 - Comisión de los Apóstoles
Pasaje Clave: Moisés dijo al pueblo: “Porque preguntad ahora acerca de los siglos pasados, mucho antes que el vuestro, desde el día en que Dios creó a los seres humanos en la tierra; preguntad desde un extremo del cielo hasta el otro: ¿ha sucedido algo tan grande como esto o se ha oído hablar de algo parecido? (Deuteronomio 4:32)
Adultos: ¿Qué señales del amor de Dios has presenciado en tu vida?
Niños: ¿Cómo pueden ser un signo del amor de Dios para los demás esta semana?
Reading I: Acts 2:1-11 - Descent of the Holy Spirit
Reading II: Galatians 5:16-25 - Fruits of the Spirit
Gospel: John 15:26-27; 16:12-15 - Coming of the Holy Spirit
Key Passage: And they were all filled with the holy Spirit and began to speak in different tongues (Acts 2:4)
Adults: When have you felt filled with the Spirit and emboldened to act with courage?
Kids: When have you felt strength from outside of yourself to do what was right?
Lectura I: Hechos 2:1-11 - Descenso del Espíritu Santo
Lectura II: Gálatas 5:16-25 - Frutos del Espíritu
Evangelio: Juan 15:26-27; 16:12-15 - Venida del Espíritu Santo
Pasaje Clave: Y fueron todos llenos del Espíritu Santo y comenzaron a hablar en diferentes lenguas (Hechos 2:4)
Adultos: ¿Cuándo se han sentido llenos del Espíritu y animados para actuar con valentía?
Niños: ¿Cuándo han sentido fuerza externa a ustedes mismos para hacer lo correcto?
Reading I: Acts 1:1-11 - Jesus’ Final Instructions and Ascension
Reading II: Ephesians 1:17-23 - The Church as Christ’s Body
Gospel: Mark 16:15-20 - The Ascension
Key Passage: A spirit of wisdom and revelation (Eph 1:17)
Adults: Who do you know who has passed away yet whose spirit is still alive and making an impact on others?
Kids: Who do you know in heaven? How might they still be helping us?
Lectura I: Hechos 1:1-11 - Instrucciones finales de Jesús y Ascensión
Lectura II: Efesios 1:17-23 - La Iglesia como Cuerpo de Cristo
Evangelio: Marcos 16:15-20 - La Ascensión
Pasaje Clave: Un espíritu de sabiduría y revelación (Efesios 1:17)
Adultos: ¿A quién conoces que haya fallecido pero cuyo espíritu siga vivo y tenga un impacto en los demás?
Niños: ¿A quién conoces en el cielo? ¿Cómo podrían seguir ayudándonos?
Reading I: Acts 10:25-26, 34-35, 44-48 - Peter in Caesarea
Reading II: 1 John 4:7-10 - God’s Love and Ours
Gospel: John 15:9-17 - Disciple’s Love
Key Passage: “This is my commandment, that you love one another as I have loved you.” (John 15:12)
Adults: How is love of others connected to love for God?
Kids: Who needs Jesus’ love this week? How can you show them his love?
Lectura I: Hechos 10:25-26, 34-35, 44-48 - Pedro en Cesárea
Lectura II: 1 Juan 4:7-10 - El amor de Dios y el nuestro
Evangelio: Juan 15:9-17 - El amor del discípulo
Pasaje Clave: “Este es mi mandamiento: que os améis unos a otros como yo os he amado”. (Juan 15:12)
Adultos: ¿Cómo se relaciona el amor a los demás con el amor a Dios?
Niños: ¿Quién necesita el amor de Jesús esta semana? ¿Cómo puedes mostrarles su amor?
Reading I: Acts 9:26-31 - Saul Visits Jerusalem
Reading II: 1 John 3:18-24 - The Actions of Believers
Gospel: John 15:1-8 - The Vine and the Branches
Key Passage: [The vine grower] removes every branch in me that bears no fruit. Every branch that bears fruit he prunes to make it bear more fruit. (John 15:2)
Adults: When have you been “pruned” by your experiences in a way that led to greater abundance?
Kids: When have you felt stronger or better because you did something hard to help another person?
Lectura I: Hechos 9:26-31 - Saulo visita Jerusalén
Lectura II: 1 Juan 3:18-24 - Las acciones de los creyentes
Evangelio: Juan 15:1-8 - La Vid y los Pámpanos
Pasaje Clave: [El viñador] quita en mí todo sarmiento que no da fruto. Cada rama que da fruto la poda para que dé más fruto. (Juan 15:2)
Adultos: ¿Cuándo han sido “podados” por sus experiencias de una manera que los condujo a una mayor abundancia?
Niños: ¿Cuándo te has sentido más fuerte o mejor porque hiciste algo difícil para ayudar a otra persona?
Reading I: Acts 4:8-12 - The Stone That Has Become the Cornerstone
Reading II: 1 John 3:1-2 - Recognizing the Son
Gospel: John 10:11-18 - The Good Shepherd
Key Passage: Jesus said, “I am the good shepherd. The good shepherd lays down his life for the sheep.” (John 10:11)
Adults: Whom are you shepherding in your life right now, and who shepherds you?
Kids: Who has been like a shepherd to you by their example? For whom could you be a shepherd?
Lectura I: Hechos 4: 8-12 - La piedra que se ha convertido en la piedra angular
Lectura II: 1 Juan 3: 1-2 - Reconociendo al hijo
Evangelio: Juan 10: 11-18 - El buen pastor
Pasaje Clave: Jesús dijo: “Yo soy el buen pastor. El buen pastor pone su vida para las ovejas.” (Juan 10:11)
Adultos: ¿A quién estás pastoreando en tu vida en este momento y quién te guía?
Niños: ¿Quién ha sido como un pastor para ti por su ejemplo? ¿Para quién podrías ser un pastor?
Reading I: Acts 3:13- 15, 17-19 - Peter’s Discourse on Jesus’ Resurrection
Reading II: 1 John 2:1-5a - Keeping the Commandments
Gospel: Luke 24:35-48 - Jesus Appears to the Eleven
Key Passage: Jesus said to them, “Why are you frightened, and why do doubts arise in your hearts? Look at my hands and my feet; see that it is I myself.” (Luke 24:38-39)
Adults: What questions about Jesus still arise in the midst of your faith?
Kids: What question would you like to ask someone about Jesus’ appearance to the Apostles?
Lectura I: Hechos 3:13-15, 17-19 - El discurso de Pedro sobre la Resurrección de Jesús
Lectura II: Juan 2:1-5a - Guardando los Mandamientos
Evangelio: Lucas 24:35-48 - Jesús se led aparece a los once
Pasaje Clave: “¿Por qué se espantan? Por qué surgen dudas en su interior? Miren mis manos y mis pies. Soy yo en persona”. (Lucas 24:38–39)
Adultos: ¿Qué preguntas sobre Jesús surgen todavía en medio de vuestra fe?
Niños: ¿Qué pregunta te gustaría hacerle a alguien sobre la aparición de Jesús a los Apóstoles?
Reading I: Acts 4:32-35 - Life of the Christians
Reading II: 1 John 5:1-6 - Belief in Jesus Christ
Gospel: John 20:19-31 - Appearance to the Disciples
Key Passage: Now the whole group of those who believed were of one heart and soul; no one claimed private ownership of any possessions; everything they owned was held in common. (Acts 4:32)
Adults: What could you do this week to inspire your family to resemble the early Christians more closely?
Kids: What could you and your family do to help others who are in need?
Lectura I: Hechos 4:32-35 - Vida de los cristianos
Lectura II: 1 Juan 5:1-6 - Creencia en Jesucristo
Evangelio: Juan 20:19-31 - Aparición a los discípulos
Pasaje Clave: La multitud de los que habían creído tenía un solo corazón y una sola alma; todo lo poseían en común y nadie consideraba suyo nada de lo que tenía. (Hechos 4:32)
Adultos: ¿Qué podrían hacer esta semana para inspirar a su familia a parecerse más a los primeros cristianos?
Niños: ¿Qué podrías hacer tu y tu familia para ayudar a otras personas necesitadas?
Reading I: Acts 10:34a, 37-43 - Peter’s discourse
Reading II: Colossians 3:1-4 - Mystical death and resurrection
Gospel: John 20:1-9 - Peter and the disciple at the tomb
Key Passage: Clean out the old yeast so that you may be a new batch, as you really are unleavened. For our paschal lamb, Christ, has been sacrificed. (1 Corinthians 5:7)
Adults: What change could the hope of the resurrection of Christ inspire you to make?
Kids: What bad habit would you like to “clear out” during the hopeful time of this Easter season? How did you feel?
Lectura I: Hechos 10:34a, 37-43 - El discurso de Pedro
Lectura II: Colosenses 3:1-4 - Muerte y resurrección místicas.
Evangelio: Juan 20:1-9 - Pedro y el discípulo en la tumba
Pasaje Clave: Tiren la antigua levadura, para que sean ustedes una masa nueva, ya que son pan sin levadura, pues Cristo, nuestro cordero pascual, has sido inmolado. (1 Corintios 5:7)
Adultos: ¿Qué cambio podría inspirarles a realizar la esperanza de la resurrección de Cristo?
Niños: ¿Qué mal hábito les gustaría “eliminar” durante el tiempo esperanzador de esta temporada de Pascua? ¿Cómo te sentiste?
Reading I: Luke 19:28-40 - Welcomed With Palms
Reading II: Philippians 2:6-11 - Imitating Christ’s Humility
Gospel: Mark 14:1-15:47 - The Passion of Jesus
Key Passage: He began to curse and to swear, “I do not know this man about whom you are talking.” (14:70)
Adults: When have you felt that you betrayed the confidence of another, as Peter did when he denied Jesus?
Kids: When have you let someone down who trusted you? How did you feel?
Lectura I: Lucas 19:28-40 - Bienvenidos con palmas
Lectura II: Filipenses 2:6-11 - Imitando la humildad de Cristo
Evangelio: Marcos 14:1-15:47 - La Pasión de Jesús
Pasaje Clave: Comenzó a maldecir y a jurar: “No conozco a este hombre de quien hablas”. (14:70)
Adultos: ¿Cuándo has sentido que traicionaste la confianza de otro, como lo hizo Pedro cuando negó a Jesús?
Niños: ¿Cuándo has decepcionado a alguien que confiaba en ti? ¿Cómo te sentiste?